Selain itu, Jejen mengusulkan paradigma baru dalam peningkatan kompetensi guru. Dengan menekankan bahwa guru perlu memiliki motivasi internal untuk terus berkembang tanpa tergantung pada pelatihan eksternal.
Ia berharap juga peningkatan kesejahteraan guru menjadi kunci. Agar para guru memiliki kapasitas untuk berkembang sendiri.
Jejen menekankan pentingnya kolaborasi dalam pemberdayaan guru di daerah. Ia menyarankan kepala sekolah dan guru aktif mencari relasi.
“Tujuannya untuk pemberdayaan di daerah masing-masing, dengan menekankan bahwa pendekatan top-down bukanlah satu-satunya cara. Melainkan perlu adanya kolaborasi antar stakeholder,” katanya.
Halaman
Tinggalkan Balasan
Anda harus masuk untuk berkomentar.